“La escuela debe desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo y motivar a los estudiantes a apreciar la diversidad”
Bogotá, marzo 5 de 2020 – Los índices de violencia de género en Colombia, evidencian la importancia de fomentar desde la temprana edad una cultura por el respeto, el reconocimiento y la igualdad hacia la mujer.
Según datos de Medicina Legal entre enero de 2018 y el 20 de febrero de 2019, se sumaban 1.080 asesinatos de mujeres en Colombia, una cifra que, debido a que representa un incremento importante con relación a los años anteriores, genera alarma y llama a las Instituciones a sembrar desde la infancia, el respeto por la diferencia de género.
Resulta entonces fundamental el involucramiento del sector educativo con estrategias innovadoras que garanticen la formación integral; una integralidad que aborde justamente las enseñanzas propias de mejores competencias ciudadanas y el respeto, no solo por la mujer, sino por la diversidad.
Es así como, en el Colegio Bilingüe Richmond, conscientes de esta problemática y de la atención que merece, como líderes y formadores de futuras generaciones, desde las clases de artes integradas y producción audiovisual se realizan acercamientos que permiten la comprensión de la equidad de género; para esto, usa además, referentes artísticos, obras de arte, manifiestos, esculturas, instalaciones, cortometrajes, largometrajes, libros álbum e incluso videos de experimentos sociales, que incentivan la curiosidad y los cuestionamientos sobre los estereotipos de género y la desigualdad entre hombres y mujeres.
Con el apoyo de materias como español, inglés, ciencias y sociales se logra motivar a los estudiantes a trabajar en proyectos académicos que les permitan reconocer el rol histórico de la mujer en la sociedad y sus aportes en: los procesos de independencia; las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas); los deportes, el arte, la literatura y todos los ámbitos de la vida.
Por supuesto, los estudiantes siguen teniendo como referentes a grandes personajes masculinos de la historia, pero ya que históricamente los logros y aportes de muchas mujeres han sido desconocidos o invisibilizados, se motivan a indagar sobre ellas.
“La igualdad de género es para la UNESCO una prioridad mundial estrechamente ligada a los esfuerzos de la Organización para promocionar el derecho a la educación y lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Mediante el Marco de Acción Educación 2030” Por eso para el Colegio Bilingüe Richmond no es ajeno el deber que le convoca atender las directrices de las organizaciones mundiales al respecto, es por eso que actualmente, por ejemplo, los estudiantes de 7th están escribiendo cuentos y produciendo cortometrajes sobre equidad de género, inspirados en mujeres que cambiaron la historia, los de 6th basados en el libro «Mujeres con todas las letra-z», crean retratos en acuarela de mujeres que desde diversas disciplinas han aportado al desarrollo de América latina.
Pero la reflexión trasciende los proyectos curriculares, como lo afirma Adalberto Loaiza, Rector del Colegio Bilingüe Richmond: “cuando hablamos de equidad de género, invitamos a los estudiantes a reflexionar sobre este concepto como una construcción social y todos los estereotipos, prejuicios construidos alrededor. Ideas preconcebidas con las que hemos crecido y que cotidianamente alimentamos sin darnos cuenta”
Resulta fundamental el acompañamiento de las familias para que desde sus núcleos se fomenten también espacios de reflexión. Para iniciar estas conversaciones con los niños y jóvenes pueden invitarlos a identificar cuáles son sus sesgos y prejuicios de género, pues reconocer que se tienen, es el primer paso para cambiarlos.
En un reciente ejercicio desarrollado con estudiantes de escuela media, los alumnos identificaron expresiones de uso cotidiano que tienen un trasfondo de inequidad. Comentarios como: “ese color es de niña», decir «tan nena» cuando alguien se queja o usar la expresión «lo hace como niña» como frase denigrante, fueron analizados desde un punto de vista crítico y de derechos, pues, aunque muchos los perciban como inofensivos, estos son el tipo de comentarios que siembran y alimentan la discriminación e inequidad de género.
“Construir equidad de género es una acción cotidiana y una apuesta por la libertad. Los niños y niñas que crezcan sin limitaciones de género tendrán mayores oportunidades de desarrollar libremente su personalidad y capacidades. Por esto desde la escuela buscamos desarrollar habilidades para el pensamiento crítico y reflexivo, motivamos a los estudiantes a apreciar la diversidad y los incentivamos a derribar prejuicios para defender sus derechos o los de sus pares” Así lo afirma Paula Uribe, Consejera Escuela Media Colegio Bilingüe Richmond
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